Visita istituzionale del Ministro Valditara a Tivoli e Fiano Romano: dialogo aperto tra scuola e futuro

La visita istituzionale del Ministro Giuseppe Valditara a Tivoli e Fiano Romano il 20 maggio 2025 ha rappresentato un momento significativo di dialogo tra il Ministero dell’Istruzione e le realtà scolastiche locali. Nei due istituti visitati, il liceo 'Isabella d’Este' di Tivoli e l’Istituto Comprensivo di Fiano Romano, il Ministro ha avuto modo di confrontarsi con studenti, docenti, dirigenti e rappresentanti delle istituzioni locali, discutendo le sfide e le opportunità della scuola italiana nel contesto delle riforme previste per il 2025. Questa iniziativa è stata un'occasione per rafforzare il legame tra scuola e società, sottolineando l’importanza di investire nella formazione di qualità per tutta la gioventù, indipendentemente dal territorio di provenienza. Il liceo di Tivoli ha mostrato la sua eccellenza attraverso pratiche didattiche innovative e progetti inclusivi, mentre a Fiano Romano il focus è stato sull’inclusione, la lotta al bullismo e l’impegno verso il benessere scolastico. Le riforme annunciate dal Ministro puntano su digitalizzazione, valorizzazione degli insegnanti, orientamento al lavoro, inclusione e infrastrutture sostenibili, con l’obiettivo di rendere la scuola italiana più innovativa ed equa, capace di valorizzare i talenti e supportare ogni studente. Il ruolo delle istituzioni locali è stato riconosciuto fondamentale, con amministrazioni comunali e associazioni impegnate a sostenere le scuole con investimenti e progettualità che arricchiscono l’offerta formativa. Il dialogo diretto con studenti e docenti ha permesso al Ministro di raccogliere indicazioni concrete per rendere le riforme efficaci e aderenti ai bisogni reali. Infine, la visita ha ribadito l’importanza di un impegno condiviso fra Ministero, territori e comunità educante per affrontare le sfide della scuola italiana, quali il ricambio generazionale degli insegnanti, il divario digitale, il benessere psicologico e la promozione di una didattica attenta alle competenze trasversali. In sintesi, questa giornata ha rappresentato un passo avanti verso una scuola sempre più aperta, dialogante, inclusiva e all’avanguardia, dove ogni istituto può diventare un vero centro di crescita personale, civica e culturale, costruendo insieme un futuro sostenibile e giusto per tutti i giovani italiani.