Immissioni in ruolo docenti 2025/26: la procedura nel dettaglio
Le immissioni in ruolo dei docenti per l'anno scolastico 2025/26, in particolare per scuola dell'infanzia e primaria, si presentano con un quadro complesso e ancora incerto. Alla vigilia dell'avvio delle assunzioni, evidenziate durante l'informativa sindacale dell'8 luglio 2025, emergono circa 53 mila posti vacanti dopo le operazioni di mobilità. Tuttavia, il contingente complessivo di immissioni non è ancora stato autorizzato dal MEF, condizione imprescindibile per procedere con le nomine a tempo indeterminato. Questa mancanza di certezza finanziaria e normativa complica la programmazione scolastica e lascia molte aspettative in sospeso, soprattutto tra i docenti precari che attendono stabilizzazione da anni.
La procedura di immissione, consolidata nel tempo, prevede diverse fasi, tra cui l'assegnazione dei posti alle graduatorie ad esaurimento e ai vincitori di concorso, con un'importante novità relativa al fatto che l'intero contingente concorsuale sarà destinato ai vincitori del concorso 2016. Ciò accelera lo scorrimento delle graduatorie più datate ma limita temporaneamente l'accesso ai candidati più recenti. Inoltre, alcune cattedre vacanti rimangono escluse dal contingente a causa di vincoli normativi e amministrativi, alimentando un elevato ricorso ai contratti a tempo determinato e prolungando l'incertezza per i precari.
Le aspettative dei docenti, soprattutto nelle regioni con elevato turnover e carenza di personale, sono alte ma non prive di nodi irrisolti come la tempistica delle autorizzazioni, la gestione delle graduatorie e il bilanciamento tra concorsi e GAE. Guardando al futuro, appare necessario riformare il sistema di reclutamento per conciliare meritocrazia, esperienza e risorse reali, evitando la precarizzazione e garantendo una scuola stabile e di qualità. Solo così le immissioni 2025/26 potranno rappresentare un passo avanti significativo verso un'organizzazione scolastica efficiente e sostenibile.