AI e Riservatezza nella Didattica: Un’Analisi tra Stati Uniti ed Europa

L'adozione dell'intelligenza artificiale (IA) nelle scuole sta trasformando profondamente il modo di insegnare e apprendere. Negli Stati Uniti, le scuole K-12 stanno implementando numerose piattaforme AI gratuite e facilmente accessibili che supportano la personalizzazione dell'insegnamento e la gestione didattica. Tuttavia, questa diffusione avviene spesso senza un controllo rigoroso, con docenti che si avvalgono autonomamente di strumenti AI senza un'adeguata formazione o supervisione amministrativa. Le piattaforme gratuite, pur facilitando l'inclusività e l'innovazione, sollevano notevoli preoccupazioni riguardo la privacy degli studenti. La raccolta, a volte non autorizzata, di dati sensibili, la profilazione per scopi commerciali e le vulnerabilità a cyberattacchi rappresentano rischi concreti. Negli Stati Uniti, il quadro normativo esistente, basato sul FERPA, è ormai datato e insufficiente per regolare le nuove sfide poste dall'intelligenza artificiale nel contesto educativo, lasciando ampi margini a un uso non sempre responsabile delle tecnologie emergenti. Al contrario, in Europa vi è un approccio più cautelativo e regolamentato. Il GDPR impone già restrizioni rigorose sulla gestione dei dati personali, e l'imminente AI Act europeo mira a disciplinare specificamente l'impiego degli strumenti AI nelle scuole, soprattutto quelli ad alto rischio. Questo comprende obblighi di trasparenza, valutazioni d'impatto sulla privacy e audit periodici al fine di garantire la sicurezza e i diritti degli studenti. L'Italia si distingue con l'introduzione di linee guida che puntano a formare i docenti e le scuole affinché possano utilizzare l'IA in modo consapevole e conforme alle norme europee. Specialistici dibattiti etici e operativi sottolineano la necessità di un equilibrio tra innovazione e tutela della privacy, proponendo soluzioni come la selezione attenta delle piattaforme, la formazione continua di insegnanti e famiglie, e una cultura condivisa della sicurezza digitale. In definitiva, mentre gli Stati Uniti affrontano la sfida di una regolamentazione ancora in divenire, l'Europa si configura come un laboratorio di normative e buone pratiche che mirano a garantire un uso responsabile e sicuro dell'IA nella didattica, promuovendo una scuola inclusiva e rispettosa della dignità degli studenti.