Scuola: 65.265 nuove assunzioni per l’a.s. 2025/2026, pubblicato il decreto in Gazzetta Ufficiale
Il decreto firmato dal Presidente Sergio Mattarella per le assunzioni nella scuola dell’anno scolastico 2025/2026 rappresenta un momento cruciale per il sistema educativo italiano. Con 65.265 nuove posizioni a tempo indeterminato, di cui 48.504 dedicate ai docenti, 10.348 al personale ATA e 347 ai dirigenti scolastici, il provvedimento mira a coprire i numerosi posti vacanti e favorire la stabilizzazione del personale, contribuendo a superare da anni il problema del precariato. Questa importante iniezione di risorse umane si fonda su procedure selettive basate su graduatorie ad esaurimento, concorsi nazionali e criteri di merito, con l’obiettivo di valorizzare esperienza e professionalità già presenti nel sistema scolastico.
Dal punto di vista operativo, le assunzioni coinvolgeranno tutte le tipologie di insegnamento, inclusi i posti di sostegno, essenziali per l’inclusione scolastica. Il personale ATA, fondamentale per supportare l’organizzazione e la gestione delle scuole, vedrà un consistente incremento, migliorando efficienza e sicurezza negli istituti. L’immissione di nuovi dirigenti scolastici, categoria strategica nella governance, consentirà di rinnovare le leadership scolastiche, garantendo visione e coordinamento efficaci. Questo complesso intervento rappresenta, quindi, una risposta significativa sia alle esigenze formative degli studenti che alle sfide occupazionali giovanili in Italia.
La pubblicazione ufficiale del decreto in Gazzetta Ufficiale sancisce la validità e la trasparenza dell’iniziativa, offrendo accesso alle informazioni dettagliate sui contingenti e le modalità di assunzione. L’impatto atteso va oltre la mera copertura dei posti vacanti, influenzando positivamente la qualità dell’insegnamento, la continuità didattica e la governance scolastica. In prospettiva, questa campagna di assunzioni pone le basi per un rilancio strutturale del sistema scolastico italiano, promuovendo investimenti in capitale umano e rafforzando la scuola pubblica come pilastro sociale e motore di sviluppo inclusivo.