Seneca e la nuova scuola: tra divieto di smartphone, orientamento e generazioni anfibie

L'articolo esplora le trasformazioni della scuola italiana nel 2025, integrando temi moderni come il divieto di smartphone con riflessioni classiche ispirate a Seneca. Il primo paragrafo analizza la nuova normativa che vieta l'uso di dispositivi elettronici nelle scuole superiori, considerando il contesto europeo e le reazioni di famiglie e docenti. Viene evidenziata l'importanza di un equilibrio tra protezione e preparazione digitale. Seguendo, si descrive il caso di Verona come esempio di dialogo partecipativo tra studenti, docenti e psicologi, che ha permesso di affrontare il divieto in modo condiviso, con buone pratiche replicabili a livello nazionale. Il secondo paragrafo approfondisce la sfida educativa legata alle generazioni Z e Alpha, sottolineando l'idea di "educazione anfibia" che integra competenze digitali e relazioni analogiche. Si discute inoltre dell'impatto emotivo e psicologico delle tecnologie digitali sugli studenti. Successivamente si affronta la complessità delle relazioni online e in presenza, l'importanza del dialogo e di attività che favoriscano la socializzazione reale, in linea con il pensiero di Seneca. Il terzo paragrafo si concentra su ulteriori trasformazioni scolastiche quali la sostituzione della PCTO con la "formazione scuola-lavoro" e l'urgenza di nuovi orientamenti per combattere fobia scolare e nevrosi adolescenziali. Viene evidenziato il ruolo chiave dei docenti e degli psicologi nel supporto emotivo e formativo di studenti e famiglie. Infine, la lezione di Seneca emerge come guida filosofica e pedagogica per costruire una scuola più umana, resiliente e consapevole, capace di coniugare antichità e modernità in un progetto educativo integrale per il 2025.