Public History: la nuova frontiera della narrazione storica nelle scuole italiane
La Public History rappresenta un'importante rivoluzione nell'insegnamento della storia nelle scuole italiane, trasformandola da mera trasmissione accademica a narrazione condivisa e partecipata. Questo approccio valorizza il legame tra scuola, territorio e comunità, facendo della storia un patrimonio vivo e accessibile. Fondamentale per la diffusione di questa disciplina è stata la fondazione nel 2016 dell'Associazione Italiana di Public History (AIHP), che svolge un ruolo chiave nel promuovere pratiche innovative, supportare docenti e coordinare eventi come le conferenze nazionali di Ravenna (2017) e Modena (2025). Questi incontri hanno evidenziato il crescente impegno delle scuole e della società civile nel creare progetti coinvolgenti e multidisciplinari, capaci di rendere la storia parte integrante della vita collettiva.
L'adozione della Public History nelle scuole implica un cambiamento metodologico importante: gli studenti diventano protagonisti attivi nella creazione di contenuti storici, utilizzando strumenti digitali come podcast, video e mostre interattive. Percorsi come i PCTO permettono di coinvolgere gli studenti con enti culturali e associazioni, stimolando competenze trasversali e un rapporto diretto con la comunità. Esperienze concrete, come quelle del Liceo "Coluccio Salutati", hanno dimostrato il valore formativo di queste pratiche, che favoriscono lo sviluppo di capacità comunicative, analitiche e civiche.
Infine, la Public History assume un'importante funzione sociale, contribuendo a rafforzare l'identità locale, promuovere l'inclusione e stimolare la partecipazione democratica. Tuttavia, permangono sfide come la formazione docente e l'accesso alle tecnologie. Il futuro della disciplina dipende dall'ampliamento delle reti collaborative, dalla valorizzazione delle buone pratiche e dal sostegno politico. La Public History si presenta quindi come la chiave per una didattica storica più viva, inclusiva e capace di formare cittadini consapevoli nel contesto contemporaneo.