Studenti in Piazza tra Protesta e Confusione: Il Ruolo della Scuola sul Caso Israele-Palestina

Le manifestazioni studentesche italiane del 2025 hanno mostrato un profondo desiderio di partecipazione politica da parte dei giovani, ma al contempo hanno evidenziato significative lacune nella loro conoscenza della complessa questione israelo-palestinese. Decine di migliaia di studenti sono scesi in piazza, spesso esprimendo posizioni semplificate e slogan emotivi, privi di una distinzione chiara tra concetti come israeliano, sionista ed ebreo. Questa mancanza di chiarezza sottolinea il fallimento del sistema educativo italiano nel formare cittadini critici e informati, capaci di analizzare autonomamente tematiche complesse e di evitare derive di disinformazione. Il ruolo dei social media è duplice: facilitano l'accesso a informazioni ma alimentano anche la diffusione di fake news e semplificazioni dannose. In questo contesto, emerge l'urgenza di rinnovare l'educazione civica e la cultura internazionale nelle scuole, introducendo metodologie didattiche innovative che favoriscano la comprensione critica e storica dei conflitti geopolitici attuali. I docenti devono essere adeguatamente formati per guidare gli studenti in un confronto informato e pluralistico. Solo così la scuola potrà diventare un argine efficace contro le derive emotive e manipolative, trasformando le manifestazioni studentesche da semplici sfoghi a momenti di crescita democratica e culturale, in grado di formare una cittadinanza veramente consapevole e responsabile.