Cittadini digitali ma disoccupati? Il ruolo dell’educazione civica digitale nell’era dell’Intelligenza Artificiale e della disoccupazione tecnologica

Il 2025 segna un'era di innovazione e incertezza nel mercato del lavoro a causa della diffusione dell'intelligenza artificiale (IA). L'automazione porta maggior efficienza ma anche disoccupazione tecnologica, con perdite occupazionali significative, come evidenziato dagli Stati Uniti con 128mila posti di lavoro persi solo a ottobre. Questo fenomeno sottolinea l'importanza cruciale di un'educazione civica digitale che formi cittadini consapevoli del loro ruolo nel mondo digitale, capaci di comprendere e gestire criticamente le tecnologie emergenti. L'impiego crescente dell'IA trasforma profondamente il mercato occupazionale globale, eliminando ruoli ripetitivi e spingendo verso nuove professionalità. In risposta, è fondamentale ridefinire la formazione scolastica per sviluppare competenze digitali, etiche e critiche, superando approcci che vietano o limitano semplicemente la tecnologia. Esperti come Laura Biancato e Ivano Stella propongono metodi didattici innovativi che integrano tecnologie digitali con l'educazione civica, promuovendo una nuova alleanza tra scuola, aziende e società. Inoltre, voci autorevoli come Noreena Hertz sottolineano la necessità di politiche preventive e la rilevanza di un dibattito etico e sociale sul futuro del lavoro. Per affrontare la disoccupazione tecnologica, la scuola deve diventare un laboratorio di democrazia digitale, capace di formare cittadini digitali resilienti, creativi e critici, pronti a trasformare le sfide della rivoluzione tecnologica in opportunità per tutti.