Il ritmo innato dei neonati: svelata una sorprendente capacità precoce

Il ritmo innato dei neonati: svelata una sorprendente capacità precoce

La scoperta che i neonati possiedono un senso del ritmo innato rappresenta una svolta nella comprensione del loro sviluppo musicale e cognitivo. Uno studio all’avanguardia condotto dall’Istituto Italiano di Tecnologia ha dimostrato, tramite elettroencefalografia, che già nei primi giorni di vita i neonati sono capaci di prevedere e reagire a schemi ritmici durante il sonno. Questa capacità precoce, distinta dalla percezione della melodia, suggerisce un percorso neurologico specifico e geneticamente determinato per il ritmo, che potrebbe avere importanza sia nello sviluppo musicale sia nel linguaggio.

L’indagine ha coinvolto 49 neonati in un esperimento che ha registrato risposte cerebrali attraverso EEG, evidenziando segnali di “sorpresa” quando il pattern ritmico veniva alterato. Tali risultati confermano che il senso del ritmo non è semplicemente appreso attraverso l’esperienza, ma è presente sin dalla nascita. La distinzione tra ritmo e melodia rilevata nello studio apre ulteriori interrogativi sui differenti tempi di maturazione e sulle basi culturali della musica. Questa scoperta apre nuove frontiere nella ricerca neuroscientifica e offre spunti pedagogici importanti: l’esposizione precoce a stimoli ritmici potrebbe potenziare funzioni cognitive, supportare lo sviluppo linguistico e guidare interventi precoci in caso di disturbi.

Le prospettive future includono l’indagine sulle influenze genetiche, culturali e individuali sulla capacità ritmica neonatale, nonché l’utilizzo diffusivo dell’elettroencefalografia per seguire l’evoluzione di queste competenze. La correlazione tra sensibilità ritmica precoce e abilità cognitive o musicali successive sarà fondamentale per comprendere il ruolo del ritmo nella crescita. Lo studio italiano segna una pietra miliare che non solo arricchisce la ricerca neuroscientifica, ma promette di influenzare la pratica educativa, la riabilitazione precoce e l’approccio culturale alla musica e all’infanzia.

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