Alfonso Filippone tra i migliori docenti al mondo: il professore foggiano finalista al Global Teacher Prize 2026
Il Global Teacher Prize è un riconoscimento di rilievo mondiale che celebra insegnanti capaci di trasformare il tessuto educativo e sociale delle loro comunità. Alfonso Filippone, docente della scuola secondaria “Foscolo-Gabelli” di Foggia, è stato selezionato tra i Top 50 finalisti del premio nel 2026, un risultato che evidenzia l'eccellenza italiana nell'innovazione didattica. Questo premio valorizza storie di successo educative a livello globale e offre visibilità internazionale, mettendo in connessione docenti e istituzioni di varie nazioni. Filippone rappresenta non solo la dedizione al miglioramento continuo, ma anche un modello per la valorizzazione degli insegnanti in Italia e nel mondo.
Il professor Filippone si distingue come innovatore nel panorama scolastico italiano, con un approccio pedagogico radicato nella comunità di Foggia. La sua attività si caratterizza per l’adozione di metodologie inclusive e innovative, orientate a rispondere alle sfide socio-economiche locali. La sua lunga esperienza e il riconoscimento tramite l’Italian Teacher Award 2025 testimoniano un impatto concreto sulla crescita degli studenti e sul sistema educativo italiano. Come docente, riesce a coinvolgere studenti, colleghi e territorio, promuovendo un ambiente di apprendimento accessibile e stimolante.
La scuola “Foscolo-Gabelli” si configura come un laboratorio d’avanguardia, grazie alla guida pedagogica di Filippone, con progetti interdisciplinari, laboratori di cittadinanza attiva e un uso efficace delle tecnologie digitali. Il suo doppio ruolo anche come docente universitario all’Università di Foggia rafforza il legame tra ricerca e pratica didattica, contribuendo alla formazione di nuovi insegnanti. Le sue opere pubblicate sottolineano l’importanza di un’educazione inclusiva, motivante e in costante trasformazione. La candidatura al Global Teacher Prize 2026 non è solo un riconoscimento personale ma un simbolo di quanto la scuola italiana possa contribuire a modelli educativi innovativi e globalmente riconosciuti.