Bocciatura annullata dal Tar per lo studente in lutto: il caso che fa discutere la scuola italiana

Nel panorama della scuola italiana emerge un episodio significativo che coinvolge uno studente di un istituto superiore del trevigiano, bocciato a causa delle assenze e del calo del rendimento scolastico seguito alla perdita del padre. L'evento ha messo in luce le difficoltà di combinare norme scolastiche rigide con situazioni personali delicate. La famiglia, ritenendo la bocciatura ingiusta, ha presentato ricorso al Tribunale Amministrativo Regionale (Tar) che ha accolto la richiesta, annullando la bocciatura e sottolineando il diritto allo studio concepito come tutela e accompagnamento in situazioni di lutto. Il caso ha acceso il dibattito sull'importanza di una valutazione scolastica attenta, che consideri non solo gli aspetti accademici ma anche il contesto umano e psicologico dello studente.

Il ragazzo, vivere il grave lutto del padre, ha manifestato un calo nel rendimento e incrementato le assenze, elementi che il Consiglio di Classe ha ritenuto sufficienti per la bocciatura. Tuttavia, gli esami di riparazione sostenuti a settembre hanno dimostrato la capacità di recupero, con un ottimo risultato in Matematica. Il Tar ha valorizzato questi elementi, insieme alla documentazione medico-psicologica e alle giustificazioni familiari, per evidenziare come le assenze per lutto debbano essere considerate con flessibilità e senso umano. Questa decisione ha sottolineato come la legge preveda il ricorso in presenza di decisioni scolastiche sproporzionate o non adeguatamente motivate, soprattutto quando impattano su situazioni di sofferenza personale.

L'evento ha anche sollevato diverse reazioni, tra chi vede in essa un passo avanti nella tutela degli studenti in difficoltà e chi teme che possa indebolire la disciplina scolastica. Esperti e psicologi evidenziano l'importanza di interventi di supporto e ascolto per studenti in lutto, per evitare effetti negativi quali ansia o demotivazione. Inoltre, la sentenza impone la riflessione sulle pratiche della scuola e sugli strumenti di accompagnamento da adottare. Il caso invita ad approfondire la formazione dei docenti, la sensibilizzazione dei Consigli di Classe e l'attivazione di protocolli specifici, per coniugare giustizia educativa e attenzione alla dimensione umana. In definitiva, si sottolinea la necessità di una scuola inclusiva e responsabile, che sappia rispettare e sostenere ogni studente in tutte le sfide della crescita.