Divario della Lettura in Italia: Il Caso del Mezzogiorno e il Ruolo delle Biblioteche Scolastiche Siciliane

Il divario nella lettura tra Nord e Sud Italia rimane una questione imprescindibile, soprattutto per il Mezzogiorno e in particolare per la Sicilia. Nel primo paragrafo si analizzano i dati nazionali che mostrano come nel Centro-Nord il 77% della popolazione abbia letto almeno un libro nell’ultimo anno, mentre nel Sud la percentuale scende al 62%. Questo divario si riflette anche nella dotazione delle biblioteche, con Sicilia che presenta appena 4,2 volumi per studente, evidenziando un gap culturale significativo. Inoltre, in Sicilia le biblioteche scolastiche sono spesso malfornite e poco valorizzate, rendendo difficile promuovere la lettura tra i giovani. Nel secondo paragrafo, si esplorano le cause socioeconomiche e culturali come la scarsa infrastruttura, basso reddito, minore livello di istruzione e dispersione scolastica, che contribuiscono a questo fenomeno. Le conseguenze non si limitano al solo ambito culturale, ma influenzano negativamente lo sviluppo sociale e la partecipazione democratica delle comunità. Il terzo paragrafo propone le possibili soluzioni, sottolineando l'importanza di potenziare le biblioteche scolastiche come presidi culturali fondamentali, attraverso investimenti mirati, programmi di formazione per docenti, e collaborazioni con realtà associative. Digitalizzazione e monitoraggio costante dei progetti rappresentano altresì strumenti strategici. Solo un impegno coordinato tra istituzioni, scuole e comunità può ridurre concretamente il gap di lettura, promuovendo pari opportunità e crescita socio-culturale nel Sud Italia.