Emergenza sicurezza nelle scuole torinesi: docente aggredito per la seconda volta in un mese

Negli ultimi mesi, la cronaca torinese ha riportato con allarme una grave serie di aggressioni ai danni di un docente di un istituto superiore, avvenute a distanza di poche settimane l’una dall’altra. Il professore, dopo aver subito una prima violenta aggressione da parte di uno studente minorenne all’interno della palestra, è stato costretto a mettersi in congedo per malattia. Nonostante la ferita psicologica e fisica non fosse del tutto guarita, l’insegnante aveva deciso di rientrare anticipatamente in classe, dimostrando senso di responsabilità verso colleghi e studenti. Tuttavia, questa scelta si è rivelata tragica quando, a pochi giorni dal rientro, una seconda, brutale aggressione si è consumata da parte di un altro studente. Questi episodi hanno profondamente scosso l’ambiente scolastico e messo sotto i riflettori l’insostenibile clima di insicurezza nelle scuole torinesi, divenendo simbolo di un disagio diffuso e di una preoccupante fragilità del sistema educativo locale. La polizia ha identificato i due aggressori, avviando le indagini che coinvolgono la responsabilità penale di minori e una revisione delle politiche disciplinari, mentre nella scuola si è acceso un dibattito urgente sulla necessità di prevenzione e tutela del personale.

Il caso del professore torinese ha aperto una profonda riflessione sulla sicurezza nelle scuole superiori, non solo a livello cittadino ma anche nazionale. Il rifiuto del docente, aggredito due volte in rapida successione, a rientrare in classe è la testimonianza di un disagio ormai intollerabile per chi lavora nella scuola e pretende condizioni dignitose e sicure. La sua scelta, anche dal punto di vista psicologico, rappresenta il grido di aiuto di un’intera categoria che denuncia la propria vulnerabilità e la mancanza di tutela. Questo malessere è aggravato da una serie di ulteriori episodi di violenza registrati nello stesso istituto e in altre scuole torinesi, che hanno costretto la dirigenza e le autorità locali a intervenire con misure d’emergenza: sportelli di ascolto, aumento dei controlli e richieste di un maggiore presidio delle forze dell’ordine. I dati del Ministero dell’Istruzione certificano una crescita preoccupante degli atti violenti nelle scuole torinesi, riflettendo una crisi di autorevolezza della funzione docente e una carenza strutturale di strumenti di prevenzione e coordinamento con le famiglie.

La questione torinese, tuttavia, non è isolata ma si inserisce in un quadro nazionale allarmante di recrudescenza della violenza scolastica. In tutta Italia, negli ultimi anni, si è assistito a una crescita esponenziale delle aggressioni sia tra studenti che verso i docenti, con dinamiche spesso riconducibili a tensioni irrisolte, uso improprio dei social network, crisi della relazione familiare e assenza di educazione civica efficace. La risposta deve essere integrata: dalla formazione degli insegnanti alla gestione del conflitto, al rafforzamento delle reti di sostegno psicologico, alla collaborazione tra scuola, famiglie e comunità. Gli esperti sollecitano nuovi investimenti in sicurezza e prevenzione, una maggiore corresponsabilità degli attori educativi e una riforma delle sanzioni e dei percorsi rieducativi per i giovani autori di atti violenti. Solo una convergenza di sforzi e una rinnovata cultura della legalità e della solidarietà possono restituire serenità alle aule e garantire il rispetto del diritto all’educazione in sicurezza per tutti.