Il Giappone apre le porte agli studenti stranieri: strategie e riforme per superare i limiti di iscrizione universitaria
Negli ultimi anni, il Giappone ha riconosciuto l'importanza cruciale dell'internazionalizzazione universitaria per affrontare sfide demografiche e mantenere la competitività globale. Il sistema accademico nipponico sta progressivamente aprendo le porte agli studenti stranieri, superando limiti tradizionali sulle iscrizioni e promuovendo politiche mirate che favoriscono l’attrazione di talenti esteri. Questi cambiamenti sono guidati dal Ministero dell'Istruzione, Cultura, Sport, Scienza e Tecnologia (MEXT), sotto la guida del ministro Abe Toshiko, che ha posto la crescita del capitale umano globale tra le priorità strategiche nazionali.
Una riforma centrale autorizza le università a superare del 5% i limiti di iscrizione dal 2026, a condizione che presentino piani dettagliati di reclutamento sostenibili e di alta qualità. Questa flessibilità permette un ampliamento dell'accesso agli studenti internazionali, con particolare attenzione ai criteri di qualità e continuità, evitando il rischio di sovraffollamento senza controllo. Le università stanno così investendo in corsi in inglese, servizi di accoglienza e programmi di integrazione culturale per supportare efficacemente gli studenti stranieri, valorizzando la diversità e arricchendo il contesto accademico.
L’obiettivo ambizioso è raggiungere 400.000 studenti internazionali entro il 2033, un salto significativo rispetto agli attuali circa 320.000 iscritti stranieri. Il Giappone mira a colmare il divario con paesi come Stati Uniti e Australia, migliorando infrastrutture, servizi e facilitazioni burocratiche. Il successo dipenderà dall'applicazione integrata delle politiche e dalla capacità di creare un ambiente universitario aperto, di alta qualità e attrattivo. In questo modo, il Giappone punta a consolidare il proprio ruolo nell’educazione superiore globale e a rafforzare il proprio capitale umano in un contesto mondiale sempre più interconnesso.