Inclusione scolastica e formazione dei docenti: come svolgere il sostegno senza TFA e prepararsi con i corsi intensivi

L'inclusione degli alunni con disabilità nella scuola italiana rappresenta una sfida complessa, accentuata dalla carenza di insegnanti di sostegno specializzati. Nonostante le politiche inclusive abbiano eliminato quasi completamente le classi differenziali, molte scuole si trovano a dover affidare il sostegno a docenti privi della formazione specifica del Tirocinio Formativo Attivo (TFA). Questa situazione genera insoddisfazione tra insegnanti e famiglie, come dimostrano recenti indagini che evidenziano difficoltà operative e un percepito fallimento dell'inclusione. La formazione riveste un ruolo cruciale nel garantire l'efficacia del sostegno: competenze teoriche, pratiche e metodologiche sono necessarie per progettare percorsi personalizzati e gestire al meglio l'inclusione. In risposta all'emergenza di personale specializzato, si sono sviluppati corsi intensivi rivolti ai docenti senza titolo TFA, che offrono moduli su normativa, metodologie inclusive, comunicazione e uso di strumenti tecnologici, combinando teoria e pratica per preparare efficacemente i docenti e aumentare la qualità educativa. Il ruolo dei docenti non specializzati è delicato e senza formazione adeguata rischia di compromettere gli esiti scolastici degli alunni con disabilità. Per questo, i corsi intensivi rappresentano una soluzione concreta e immediata. Guardando al futuro, è fondamentale investire nella formazione continua, facilitare l'accesso alla specializzazione e incentivare questa carriera, al fine di creare un sistema scolastico più equo e accogliente, in cui l'inclusione non sia solo un obiettivo ideale ma una concreta realtà quotidiana.