Intelligenza artificiale a scuola: promossa in latino, bocciata in matematica. Le reali potenzialità e limiti secondo il rapporto Generazione AI

L'intelligenza artificiale (IA) sta rapidamente trasformando il panorama educativo italiano, imponendosi come uno strumento di supporto sempre più diffuso tra studenti e insegnanti. Secondo il rapporto "Generazione AI" del think tank Tortuga, l'adozione dell'IA in ambito scolastico evidenzia una netta disparità tra materie: mentre l'IA eccelle nelle discipline umanistiche, specie nelle lingue antiche come il latino, manifesta significative difficoltà in ambito matematico e scientifico. Dopo la pandemia, la digitalizzazione delle scuole ha accelerato, introducendo piattaforme e chatbot che facilitano l'apprendimento e la correzione automatica, ma gli algoritmi faticano a gestire problemi complessi, specialmente matematici, dove errori di ragionamento e imprecisioni sono frequenti. Al contrario, l'IA si dimostra efficace nella comprensione testuale, capace di analizzare, parafrasare e generare contenuti scritti con notevole accuratezza. Tuttavia, l'uso dell'IA nelle materie artistiche e nelle lingue straniere moderne presenta ancora limiti, dovuti rispettivamente alla difficoltà di codificare creatività e soggettività, e alla complessità di gestire contesti idiomatici e culturali non standardizzati. Il rapporto sottolinea inoltre l'importanza di un’integrazione consapevole dell’IA, scegliendo di impiegarla come strumento integrativo, affinché supporti l’apprendimento personalizzato senza sostituire il ruolo insostituibile del docente e senza compromettere lo sviluppo del ragionamento autonomo degli studenti. È altresì necessario affrontare le questioni etiche e di privacy con normative chiare per garantire un uso sicuro e responsabile. Il futuro dell’IA nella scuola sembra orientato verso sistemi sempre più adattivi e integrati, accompagnati da nuove figure professionali digitali, con l’obiettivo di un’armoniosa sinergia tra tecnologia e sapere umano, rendendo l’IA una risorsa preziosa e non una sostituta nell’educazione del futuro.