Istruzione degli adulti in Italia: normativa aggiornata, funzionamento di CPIA e corsi serali

L’istruzione per adulti rappresenta un elemento cruciale nel panorama formativo italiano, destinato a rispondere alle esigenze di chi ha superato l’età della scolarità obbligatoria. Caratterizzata da un’offerta diversificata, punta sull’inclusione sociale e sull’apprendimento permanente, rispondendo a un mercato del lavoro in continua evoluzione. Il sistema è strutturato principalmente attorno ai Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti (CPIA) e ai corsi serali, entrambi concepiti per offrire percorsi flessibili e personalizzati. nnSul piano normativo, l’istruzione degli adulti in Italia si fonda su un'articolata regolamentazione che ne garantisce autonomia, qualità e inclusività. Fondamentali sono la legge 296/2006, che istituisce l’autonomia dei CPIA, il D.P.R. 263/2012 che riordina il settore, e il Decreto Interministeriale del 12 marzo 2015 che definisce linee guida dettagliate per la loro organizzazione. Queste norme sanciscono il diritto allo studio e disegnano un'offerta formativa che include l’alfabetizzazione, il primo ciclo di istruzione e percorsi serali equivalenti agli istituti tecnici, professionali e artistici. La normativa valorizza altresì il riconoscimento dei crediti formativi per esperienze pregresse, promuovendo la personalizzazione dei percorsi educativi.nnI CPIA, nati dall’autonomia scolastica estesa all’istruzione degli adulti, costituiscono istituzioni fondamentali nel panorama formativo. Dotati di autonomia didattica, organizzativa e amministrativa, operano con una rete di collaborazioni territoriali e offrono percorsi modulabili che rispondono alle esigenze di categorie diverse, inclusi stranieri e detenuti. Affiancano e integrano l’offerta dei corsi serali che, organizzati in modo flessibile, permettono agli adulti di conseguire diplomi di secondo grado. Entrambe le strutture sono oggi chiamate a confrontarsi con le sfide della digitalizzazione e del lifelong learning, per garantire un’istruzione inclusiva, accessibile e efficace.