L’esplosione dell’intelligenza artificiale tra bambini e adolescenti italiani: numeri, rischi e scenari per la scuola

L'intelligenza artificiale (AI) sta rivoluzionando il modo in cui bambini e adolescenti italiani apprendono, giocano e comunicano, con oltre la metà dei ragazzi italiani che ne fa uso, a partire da età molto giovani. Secondo lo studio condotto da Anne Maheux e pubblicato su Jama Network Open, il fenomeno interessa in modo crescente fasce di età diverse: dal 9,4% dei bambini 8-9 enni, passando per il 20,5% dei preadolescenti 10-12 anni, fino a superare il 50% tra i ragazzi 15-17enni. Gli strumenti più usati includono chatbot come ChatGPT, app per la creazione di immagini, assistenti vocali e traduttori AI, che sono impiegati sia per svago che come aiuto nello studio e nella creatività.

Nonostante le molteplici opportunità offerte dall'AI, emergono rischi importanti legati all'uso precoce di queste tecnologie, fra cui la scarsa consapevolezza dei limiti, il rischio di dipendenza e isolamento, problemi di privacy e un possibile impoverimento del pensiero critico. Di fronte a questo scenario, la scuola e le famiglie hanno un ruolo cruciale nell'educare i giovani a un uso consapevole e responsabile, stabilendo regole chiare, promuovendo la verifica delle informazioni e bilanciando il tempo digitale con attività offline.

Guardando al futuro, il rapporto tra studenti e AI è destinato a intensificarsi, con un utilizzo sempre più precoce e un'integrazione più strutturata nei percorsi scolastici tramite corsi di educazione digitale. Le opportunità educative offerte dalla AI generativa, come la personalizzazione dell'apprendimento e l'inclusività, dovranno però essere gestite attentamente per evitare un ampliamento del divario digitale. È urgente quindi avviare un dibattito pubblico coinvolgendo istituzioni, educatori e famiglie, per garantire che la tecnologia rimanga uno strumento al servizio dello sviluppo umano, sostenendo una nuova era di consapevolezza digitale.