Lettera virale di una studentessa scuote la scuola italiana: "Vi guardo e vedo il nulla"

La lettera scritta da una studentessa italiana, diventata virale grazie alla pubblicazione su Facebook del docente e scrittore Enrico Galiano, ha acceso un acceso dibattito sulla situazione della scuola italiana. Nelle parole della ragazza emerge un profondo senso di disagio e vuoto rispetto all'esperienza scolastica, con una critica significativa verso insegnanti percepiti come automi incapaci di cogliere le difficoltà emotive degli studenti. Questo messaggio riflette uno scollamento tra una didattica nozionistica e la necessità di un coinvolgimento umano e autentico nella relazione educativa. Il post ha ricevuto numerose reazioni sia da parte degli studenti, che si sono riconosciuti nel disagio espresso, sia dagli insegnanti, che hanno condiviso le proprie sfide emotive e professionali, riconoscendo nella lettera un richiamo a ripensare i metodi di relazione e comunicazione in classe. Il ruolo dell’insegnante nella scuola odierna viene messo in discussione, evidenziando l'importanza di competenze relazionali ed empatiche oltre a quelle didattiche tradizionali. La sensazione di una scuola automatica, priva di empatia e calore umano, genera un’emergenza a livello emotivo che richiede un impegno nella formazione continua degli insegnanti per recuperare autenticità e presenza emotiva. L'insegnamento nel 2025 si immagina come un percorso che va oltre la mera trasmissione di saperi, puntando sul dialogo, sull'inclusione e sulla partecipazione attiva degli studenti, così da costruire ambienti di apprendimento collaborativi e motivanti. Le proposte emerse dal dibattito comprendono l'istituzione di spazi di confronto reale, la formazione all'ascolto empatico e alla comunicazione non violenta, e il coinvolgimento degli studenti nei processi decisionali della scuola. La lettera non è un caso isolato ma si inserisce in una serie di esperienze simili che sottolineano il bisogno di ascolto e dialogo nella scuola. Rafforzare la consapevolezza emotiva degli insegnanti rappresenta una strada fondamentale per contrastare la perdita di empatia e automatizzare i rapporti. In conclusione, questa lettera virale costituisce un’opportunità per riflettere sul ruolo dell'insegnante e costruire un sistema scolastico più inclusivo e umano, valorizzando le critiche costruttive e stimolando un lavoro corale tra studenti e docenti.