Nomine in Ruolo Docenti da GPS Sostegno 2025/26: Tempistiche Strette e Rischio di Posti Vacanti per i Rinunciatari

Nomine in Ruolo Docenti da GPS Sostegno 2025/26: Tempistiche Strette e Rischio di Posti Vacanti per i Rinunciatari

Le nomine in ruolo dei docenti di sostegno per l'anno scolastico 2025/26, gestite tramite le GPS sostegno, presentano numerose criticità legate alla tempistica estremamente stretta stabilita dal Ministero, che si svolge tra l'1 e il 13 agosto. Questa finestra temporale ridotta, aggravata da errori tecnici nella pubblicazione dei bollettini delle nomine e da slittamenti, complica la gestione delle accettazioni e rinunce, mettendo a rischio la copertura completa dei posti, soprattutto nelle aree più carenti di personale specializzato. Il delicato meccanismo prevede la tempestiva individuazione e convocazione di supplenti in caso di rinunce, ma la compressione dei tempi rende tale procedura spesso impraticabile.</br></br>Dal punto di vista normativo e procedurale, il sistema obbliga gli uffici scolastici territoriali a pubblicare i bollettini il 1° agosto con una finestra di soli 5 giorni per l'accettazione o la rinuncia, un arco temporale ulteriormente ridotto dal recupero di nomine corrette dopo errori tecnici. Tale situazione genera problemi significativi per gli aspiranti docenti, che spesso lamentano mancanza di trasparenza, difficoltà di accesso alle informazioni e ritardi che complicano decisioni importanti. Le testimonianze raccolte evidenziano uno stato diffuso di insicurezza e stress tra gli aspiranti, vissuti anche alla luce del periodo vacanziero.</br></br>Per migliorare la situazione, esperti propongono di estendere i tempi delle procedure, potenziare gli strumenti digitali per evitare errori, rafforzare i canali di comunicazione e garantire un supporto dedicato agli aspiranti docenti. Solo così sarà possibile evitare posti vacanti, assicurare una più equa distribuzione del personale e garantire il diritto allo studio degli alunni più fragili, prevenendo che la complessità tecnica e amministrativa danneggi il servizio scolastico e l'inclusione educativa in Italia.

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