Nuove Indicazioni per il Primo Ciclo: Scrittura e Pensiero Critico al Centro della Riforma della Scuola Italiana
Le Nuove Indicazioni per il primo ciclo scolastico, operative dal 2025-2026, mettono la scrittura al centro della riforma della scuola italiana. Con un forte impegno a contrastare l'analfabetismo di ritorno, queste linee guida, sviluppate con la Commissione Perla, riconoscono la scrittura come processo cognitivo fondamentale e base del pensiero critico. La scrittura viene quindi valorizzata non solo come abilità tecnica, ma come strumento chiave per la partecipazione culturale e civica nella società contemporanea, in cui le trasformazioni digitali impongono un ripensamento delle competenze linguistiche. La primaria assume un ruolo cruciale per il consolidamento di queste competenze attraverso percorsi integrati di apprendimento che partono dalla scrittura manuale per evolvere anche in digitale.
Nel contesto educativo attuale la scrittura emerge come competenza strategica da sviluppare e non dar per scontata. L'uso crescente di linguaggi digitali e comunicazioni rapide rischia di sminuirne l'importanza, ma il Ministro Giusseppe Valditara sottolinea come saper scrivere formalmente sia fondamentale per organizzare il pensiero e argomentare efficacemente, potenziando anche la comprensione di testi complessi. La riforma invita insegnanti e scuole a superare metodi tradizionali e integrare la scrittura in tutte le discipline, favorendo un apprendimento consapevole, inclusivo e significativo fin dai primi anni scolastici, con attenzione anche a bisogni educativi speciali.
La Commissione Perla ha guidato questa visione culturale che riconosce la scrittura come infrastruttura mentale essenziale per lo sviluppo delle competenze meta-cognitive, quali problem solving, analisi e riflessione critica. Le indicazioni propongono metodi attivi e laboratori didattici che stimolino la scrittura creativa, funzionale e collaborativa, oltre a una valutazione formativa e personalizzata. Affrontare l’analfabetismo di ritorno richiede un impegno costante in formazione e strumenti tecnologici integrativi, promuovendo attività scolastiche ed extrascolastiche per valorizzare il piacere e l’efficacia della scrittura. La riforma si configura così come un tassello chiave per un’istruzione italiana capace di formare cittadini espressivi, critici e partecipativi nel contesto culturale e sociale contemporaneo.