Piano annuale dei flussi di cassa nelle scuole: tutte le indicazioni MIM e la scadenza del 28 febbraio

Piano annuale dei flussi di cassa nelle scuole: tutte le indicazioni MIM e la scadenza del 28 febbraio

La gestione finanziaria nelle scuole italiane richiede crescente trasparenza e puntualità nelle comunicazioni, con l'adozione del piano annuale dei flussi di cassa come strumento centrale per il controllo delle risorse pubbliche. Il Ministero dell'Istruzione e del Merito (MIM), attraverso la nota ministeriale del 6 febbraio 2026, sottolinea l'importanza di rispettare le scadenze, in particolare quella del 28 febbraio per la trasmissione del piano, e offre una guida dettagliata per supportare le istituzioni scolastiche. Il documento ministeriale richiama anche la proroga al 15 febbraio per l’approvazione del Programma annuale, rimarcando comunque che il piano dei flussi deve essere adottato tempestivamente.

Il DSGA è figura chiave nella predisposizione del piano dei flussi di cassa, responsabile della sua coerenza con il Programma annuale e della corretta stima delle entrate e uscite mensili. Il dirigente scolastico ha il compito di adottare formalmente il piano, garantendone la trasparenza e la sostenibilità finanziaria, nonché di coordinare le attività amministrative con la partecipazione degli organi collegiali. Le procedure di trasmissione si svolgono tramite piattaforme digitali ministeriali, con indicazioni precise per assicurare la correttezza e la completezza dei dati e la conservazione delle ricevute di invio.

Il rispetto delle scadenze è fondamentale: eventuali ritardi o inadempienze possono comportare segnalazioni e blocchi nei finanziamenti. È quindi essenziale una pianificazione accurata, monitoraggio costante e formazione continua degli addetti, per evitare errori e garantire una gestione efficiente e responsabile. Infine, il documento ministeriale propone risposte a domande frequenti e linee guida operative, offrendo così un supporto pratico affinché ogni istituto contribuisca efficacemente al buon governo delle risorse pubbliche nel settore educativo.

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