Rivoluzione nel Collegio dei Docenti: Leadership Inclusiva e Strategie Partecipate secondo la Nota USR Piemonte 2025

La Nota USR Piemonte 2025 rappresenta un'importante innovazione nella governance scolastica regionale, focalizzandosi sulla leadership educativa inclusiva e sulle strategie partecipate per la gestione del Collegio dei Docenti. Questo organo, centrale nell'organizzazione didattica, spesso soffre di problemi di coinvolgimento e burocratizzazione, che il documento mira a superare tramite nuovi strumenti operativi e un approccio orizzontale promosso dal dirigente scolastico. La nota evidenzia come la leadership inclusiva si fondi su ascolto, valorizzazione della pluralità e dialogo tra pari, trasformando il Collegio in un laboratorio di scelte condivise e innovazione.

L’accento sulla partecipazione attiva di tutte le componenti, inclusi docenti neoassunti e personale con incarichi part-time, si traduce in azioni concrete quali l’adozione di agende strutturate, tavoli tematici e metodi collaborativi (brainstorming, focus group). Inoltre, la valorizzazione del dialogo tra docenti e la creazione di comunità di pratica sono considerate leve fondamentali per l’innovazione didattica, per la promozione di valori condivisi (equità, rispetto delle differenze, responsabilità) e per affrontare fragilità individuali o di gruppo mediante mentoring e politiche di benessere.

L’impatto atteso dal modello proposto si traduce in una scuola piemontese più efficace, inclusiva e innovativa, con miglior clima lavorativo, aumento della qualità progettuale e della partecipazione, riduzione della dispersione scolastica e rafforzamento del legame con il territorio. La sfida per le scuole è quella di impegnarsi nella formazione continua e nel monitoraggio, per costruire collettivi scolastici coesi e partecipativi, rendendo il Collegio dei Docenti un vero spazio di democrazia educativa e modello per il sistema nazionale.