Sciopero Generale per Gaza: Social Silenziati e Profondo Cambiamento nel Mondo della Scuola Italiana

Lo sciopero generale indetto il 22 ottobre 2025 a sostegno della popolazione di Gaza ha segnato un evento cruciale nel panorama educativo italiano, coinvolgendo una vasta platea di insegnanti, personale ATA, dirigenti e pedagogisti. Questo gesto collettivo è stato accompagnato da un'innovativa iniziativa digitale proposta dal gruppo "Pedagogiste per Gaza", che ha invitato gli operatori scolastici a sospendere temporaneamente ogni attività sui profili social, trasformando il silenzio digitale in un potente atto pedagogico contro la banalizzazione della guerra online. La mobilitazione è stata sostenuta da numerosi sindacati di base che hanno posto l'accento sia sulla solidarietà verso Gaza sia sulle condizioni lavorative e il ruolo educativo della scuola nel promuovere la cittadinanza globale. Parallelamente, le proteste hanno visto il rifiuto di molti docenti di partecipare ad attività extra-scolastiche, sottolineando la necessità di riformulare le priorità educative in un contesto sociale complesso.

Le critiche rivolte da figure di rilievo come il magistrato Nicola Gratteri sull'uso esteso dei social network nella scuola hanno alimentato il dibattito sull'importanza di un apprendimento critico e dialogico, facendo emergere anche i rischi associati all'eccessiva digitalizzazione, come disturbi mentali tra i giovani. Contestualmente, l'introduzione sperimentale del "monomestre" nei licei ha rappresentato un ulteriore elemento di trasformazione organizzativa, evidenziando le sfide e le opportunità nell'adattarsi alle nuove esigenze educative. Lo sciopero ha infine avuto ricadute concrete sul funzionamento quotidiano delle scuole e ha generato reazioni diverse tra studenti, famiglie e istituzioni, stimolando un dibattito profondo sulla direzione futura dell'istruzione pubblica italiana.

In prospettiva, l'insieme di queste dinamiche offre un'opportunità per ripensare il ruolo della scuola come spazio non solo di trasmissione del sapere, ma di costruzione di cittadinanza attiva, pace e solidarietà. Le istanze emerse indicano la necessità di investimenti strutturali, formazione digitale consapevole e revisioni curriculari che rispondano alle nuove sfide globali. Lo sciopero e le iniziative ad esso collegate testimoniano la vitalità del mondo educativo nel promuovere un cambiamento profondo e partecipato, riconfermando la scuola come un pilastro della democrazia e della responsabilità civile.